如何品味写景类文章的语言
浙江省乐清市黄华中学325600 郑雷明
【渔翁在线】
所谓品味，是指对文章语言的细心揣摩、辨析、体会作者是怎样运用语言来传情达意的。《全日制义务教育语文课程标准》7～9年级阶段目标中关于阅读部分的有这么一点：“品味作品中富于表现力的语言。”对于写景类文章来说，品味语言既是一件赏心悦目的乐事，更是领略文章神韵的一种关键途径。手捧一篇精美的文章，正好比端详一杯刚刚冲泡好的绿茶，其色鲜亮，其香清幽，让人霎时浊气散尽，神清目爽；呷上一口，缕缕香醇停留于唇舌之间，荡漾于肺腑之内。但这种境界，只有用心品尝的人才能享受到，那些走马观花的人与之无缘。同样，那些写景类的文章，我们也要用心去读，才能从阵阵墨香中尝出它的独特韵味来。叶圣陶先生说：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解入手。”品味写景类文章不也该这样吗？
品味写景类文章的语言首先要把握本质。清代学者王国维说的“一切景语皆情语”，一语道尽了写景类本质：所有写景的文章，实际上都在传达作者的一种情感，一种思想。春天青草绵绵，细雨丝丝，百花争艳……这幅美景，我们可以在电视的画面中看到，也可以在朱自清的《春》一文中欣赏到。可是，电视画面和语言文字是两种完全不同的表现形式。电视画面所展示的，只是一种客观的存在，而语言文字则同时承载了作者的思想感情。朱自清为什么要把春天的这些景致通过自己的笔触描绘出来？只是因为春天的草，春天的花，春天的雨，这一切的一切实在太让人欣喜了，太让人振奋了，仿佛让自己注入了生命的活力。为了把这种欣喜振奋之情，于是通过语言文字展现出来。而我们看电视画面，只能看到一幅幅图画的客观呈现，却不能和作者进行心灵的沟通。宗璞为什么写《紫藤萝瀑布》？只是因为眼前看到的紫藤萝花开得太盛了，盛得像一条瀑布。想到十多年前家门外稀零的紫藤萝，如今却有了这样辉煌的一天，心里突然有所触动，是呀“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，有什么过不去的坎，有什么翻不过去的山呢？人，应该看到明天的太阳呀！于是积极昂扬的状态就像瀑布一样灌入了自己的心底。所以，我们品味写景类的文章，首先要明白这些语言文字都在传达着作者的一种思想情感这一道理，然后努力透过语言文字去捕捉作者的思想情感。把握了这一点，我们品味理解句子时就有了一个方向，不至于无从下手了。
其次我们还要讲究方法。具体说来：
一、品读语言，展开联想想像。
写景类的文章，作者经常在经意或不经意之间营造出一种优美的意境来，为读者勾画出一幅情景交融的画面，让你恍如亲历其境。而作为读者，要想把这种诗情画意呈现出来，必须要突破语言的界限，于是 “品读”成了我们最好的选择。我们所说的“品读”，是在理解语言表达意思的基础上，提倡一种全身心投入的诵读，进入到作者营造的意境中去。
那么，怎样在品读的时候进入到文章的意境中去呢？联想和想像。面对语言，把语言所描绘的景物或抒写的情感，与自己在生活中所看到景物或者自己曾经的感受联系起来，这就是联想；把语言所描绘的景物，在自己的眼前展现出来，这就是想像。比如梁衡先生笔端的《夏感》，是他作为中央报纸的记者多年驻节在黄河流域所亲密接触的夏。山坡上密密的草儿，黛色的林带，长鸣的蝉儿，金色的麦浪，田间的棉苗，朝天的高粱、玉米，匍匐的瓜秧，还有田间挥着镰刀，弯着腰，流着汗的农民……这些景物，在你品读语言的时候，联想到自己生活中看过的，甚至在电视中或其他地方接触过的景物，然后把这些画面在自己的脑海里想像出来，从而获得超出语言文字本身的“物外之趣”，这就是语言文字带给我们的审美享受。
二、紧扣语境，赏析遣词造句。
“字不离词，词不离句，句不离篇”无疑是我们理解语言的基本准则，同样适用于写景类文章。只是，我们在理解写景类文章时，须注意以下这些特定的语境：描写对象，描写对象的特点，观察和感觉的角度，修辞方法，技巧方法等。写景类的文章经常用丰富的表达方式表露作者的感觉和情思，把词、句、段放到特定的语境中去理解，我们就不会迷失在那些扑朔迷离的语言中。
比如《春》中写“花”的一段，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写出了花儿开得热烈；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写出了花的色彩艳丽；“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿……”写出了花儿芳香怡人。从修辞方面来看，有拟人，有排比；从感觉角度来看，有视觉，有嗅觉；从技巧来看，有实写，有虚写……但所有这一切，都是为了表达作者看到春天百花争艳景象的欣喜之情。
三、对比探究，推敲语言表达。
比较是语言品味中最常用的办法，对于写景类文章尤其需要。叶圣陶先生告诫过我们：语文教学不应是机械地解释字义、记诵文句、研究文法的规则，“最紧要的还是多比较、多归纳、多揣摩、多体会。”（《国文教学的两个基本观念》）无论是用词或语句表达，都可以用比较法来品味语言。增加、删除、移动、调换，都是比较法常用的方式。
比如《济南的冬天》中“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”一句，就可以采用比较法来品味语言。这里的两个“卧着”字，能否分别换成“有”（“建着”）和“撒”（“躺”）呢？通过比较，我们发现，用“有”或“建着”太普通，“撒”给人一种凌乱的感觉，而“躺”就更显粗俗了，两个“卧着”使语句充满了韵味，渲染了一种安适平静的气氛，传神地刻画了小村庄和雪的情状，就好像它们都有灵性一样，更和“小水墨画”相映衬。用比较法品味语言，使语言在对比推敲中显现出它特有的表现力来。
四、整体感受，领略语言风格。
“传派传宗我替羞，作家各自一风流。黄陈篱下休安脚，陶谢行前更出头。”（杨万里诗）说得不错，每一篇文章都是作者个性化的创作，不同写景的文章都应该有不同的风格特点。在品味写景类文章语言时，我们不单要把握作者的思想和情感，紧扣语境，对比探究，展开想像和联想，还要用心去领略不同文章，不同作者的语言风格和个性特点，这样我们才能享受到不同的审美情趣。
朱自清的《春》清新朴实、节奏明快，善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。老舍的《济南的冬天》语言既清新朴实，又准确讲究，耐人玩味，具有一种绘画美。而梁衡的《夏感》则细致生动，富有韵致，既有书卷气，又有阳刚味。玩味不同的语言风格，在潜移默化之中，我们的语文素养和审美情趣得以提升。
宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然是山，看水仍然是水。我想，语言的品味如此，我们的语文学习也是如此。
【把手授渔】
春痕处处
陈家萍2007-3-1《北京晨报》
一夜春雨。今儿个下楼，见水泥地一片温润，空气中有花、泥土与青草混合的清香。走至荷花塘，塘面浮萍微动，乍爆新芽的柳枝媚眼如丝，莺语一片。心情大好。
七九河冻开，八九燕归来。去年是暖冬，河聊胜于无地结过几次薄冰，经春风一拂，绿波微漾。却仍不见我的燕儿们的轻倩身影。想必燕尾如刀，还穿梭在烟雨杏花、青砖黛瓦的江南街巷，或，已偕妻带女飞在归来的途中呢。春节回老家，指着老屋的燕巢给女儿看：不久，燕子一家便打南方飞回来啦！当那时，春日迟迟，燕父忙衔新泥，燕母巢中孵蛋。不多日，燕啄壳而出，堂前遂燕语呢喃！燕父母出外捉虫，黄嘴雏燕们自巢中探出小脑袋，一径睁着黑豆似的双眼。待到羽翼初丰，在燕父母引领下，雏燕们跃跃试飞，是多么亲切熟悉而激动人心的情景啊。
还有春草。“草色遥看近却无”，春草宜遥看，绿意盈盈，脉脉不语。翻耕后抛荒的农田，酥软的地隙间钻出毛茸茸的春草，尖是鹅黄茎是柳绿。我让女儿将脸贴在一丛青上，只有初春的草才柔软如丝——长到后来，草便有了剑芒，割肤如刀。春草是最好的按摩仪，春草轻抚肌肤是种美妙的感受，久违的温柔似一串被剪断了线的珍珠，滴溜溜自脸蛋滑至心尖，大珠小珠落玉盘。经冬的皮肤经春草呵痒，会娇嫩无比呢。
童年的我在上学路上，侦察到何处有鲜草，便记住，放学回家，第一时间用一茎竹竿赶来鹅们，看着我的黄嘴小鹅们在青草地撒欢，低头拣草尖啄，我在一边，真是快意无比。
田野上，只搜寻到两枝油菜花的身影，犹瘦伶不堪。当桃花杏花灿若粉霞，当绿叶丛中的梨花瓣瓣绽开如雪团，蜂嗡蝶舞，风赶着浪打麦尖上涉足而过，我的油菜花们定笑得如花枝乱颤，金灿灿的颜色被涂得漫天漫地，金灿灿的笑声被抖撒得满山满坡……金灿灿的希望，在黄土地上径自延伸疯长。
春天在加速度前进。春节前买的一袋子青菜，菜帮已黄，菜头已抽薹，绿苞子也自顾自绽出朵朵黄花。这几日，连吃几次菜苔，炒得烂若泥，索性连汤一起浇在白米饭头，边吃边叫：好鲜啊好香啊。
——这就是春天的味道啊。是的，不消多日，我的紫燕们一定会翩翩归来，香椿树会爆出鲜红油亮的椿芽，槐树会绽出花苞。椿芽槐花可蒸可烧可凉拌，是春天厚赐的佳肴。还有春韭。哈，想一想都要流下哈喇子的春韭啊。最妙莫过头刀韭，过冬时用灶火细盖过的韭根，经春雨几番浇灌，可着劲儿往上蹿，一蓬蓬割下，在春水中漂洗，三两只三月黄薄皮椒，菜油急火炒之，哇，味道不要太好哦……还有荠菜，还有马兰头，还有用青蒿覆盖后做成的臭豆腐……
春天，就这么冷不丁地被她的粉丝们挑上舌尖，在味蕾上舞蹈，在齿颊间歌唱。
1、春痕处处。细读文章，说说春天的痕迹到底在哪里？请例举4点以上的内容。
（1） （2）
（3） （4）
2、本文从多种感觉角度出发描写了春天的痕迹，进而展开想像，试举例说明。
3、“我的油菜花们定笑得如花枝乱颤，金灿灿的颜色被涂（照）得漫天漫地，金灿灿的笑声被抖撒（传）得满山满坡。”句中的加点字能否分别换成括号中的字？为什么？
4、请仿照下面的段落，以“春雨”（或者“春风”、“烈日”、“流水”……）为话题写一段话（不少于50字）。
春草是最好的按摩仪，春草轻抚肌肤是种美妙的感受，久违的温柔似一串被剪断了线的珍珠，滴溜溜自脸蛋滑至心尖，大珠小珠落玉盘。
【渔经解密】
“阳春布德泽，万物生光辉。”春天给万物以恩惠，春天的痕迹也渗透到世界的每一个角落。春痕处处，不是吗？“空气中有花、泥土与青草混合的清香”，“乍爆新芽的柳枝媚眼如丝”，遥看绿意盈盈的春草，两枝“瘦伶不堪”的油菜花，菜头上抽出的黄花……所有这一切，不都是春天的痕迹吗？追寻春天的痕迹，作者的思绪飘到“燕语呢喃”“蜂嗡蝶舞”油菜花遍地疯长，香椿树、槐树开始绽放的时光，有什么事情比追寻春天的痕迹更快乐，更甜蜜呢？描写和想像，就这么和谐地统一在文章里，字里行间洋溢这作者对生活的热爱之情。参考答案：1、见上面分析。2、（1）视觉：翻耕后抛荒的农田，酥软的地隙间钻出毛茸茸的春草，尖是鹅黄茎是柳绿。（2）听觉：不多日，燕啄壳而出，堂前遂燕语呢喃！（3）触觉：我让女儿将脸贴在一丛青上，只有初春的草才柔软如丝（4）味觉：这几日，连吃几次菜苔……边吃边叫：好鲜啊好香啊。 3、不能。这两个字用拟人的手法生动形象地写出了油菜花在开花时节的铺天盖地的气势，如果换用“照”和“传”，就太一般了，没有了这种韵味。 4、例：流水是最神奇的洗涤剂，流水从小溪间缓缓流淌，流进我的心底，那欢快轻盈的水声，冲走了久积在心底的烦恼，使我感觉到无边的宁静。
【捕鱼作业】
故乡晨曲
作者:郭树清 2007.09.03 《新民晚报》
漫漫长夜总是在雄鸡激越、高亢的鸣叫声中破晓。
正当我的故乡人还沉醉在香甜的梦乡之中，忽然一声军号似的长鸣从远远的地方传过来，激荡着无边寂静的晨空，点击着故乡梦中人的耳鼓，更深深地震颤着梦中人的心魂，使梦中人悠然从美丽的幻境中清醒过来。雄鸡的鸣叫，一声紧一声，一声高一声，这开创的号角是黎明的音讯，揭示了新的一天。
莽莽苍穹绽露出的丝丝缕缕透漏红光的晨曦，终于把栖息树上的百鸟也催醒了。鸟儿们带着新的一天企盼和欣喜，让轻盈的晨风伴送着千鸣百啭的叫唤，飞向蓝天，飞向大地。这是一首美妙的交响奏鸣曲，又清扬又悦耳，动人心弦——
喜鹊和麻雀最会赶先。当其他鸟儿还在整理羽毛准备一展歌喉的时候，一对对喜鹊、一群群麻雀已相继在树枝、屋角上瞅瞅欢啼，有些纵情，有些张扬。它们的叽叽喳喳引来了其他鸟儿的鸣叫，让农人们既烦躁，又有些爱意。
不久，在屋檐泥窝里的雏燕也齐刷刷地探出小脑袋，张开稚嫩腥黄的小尖嘴，叽叽喳喳地嗷嗷待哺。燕子便一对对飞离睡窝，在空中飞翔，一身乌黑的羽毛，光滑闪亮，配上一双剪刀尾，一对轻快有力的翅膀，往来穿梭飞行，叫人看去着实喜欢。它们啄到小虫子，忙着飞回窝，在屋檐附近，雏燕争食的叽叽喳喳会叫上好一阵，使人感受到一种温暖、和美和快乐。
此时，所有的鸟儿在吐芽喷绿的树枝上跳跃、欢唱。过不久，一个个扑扇着羽翼飞向蓝天，变成一个个小黑点，片刻间，踪影全无，而另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了。
晨曦越变越灿烂了，霞光从那重重的绿叶罅隙中透过点点金色，芦苇丛中回映出一缕缕透明的浅黄、浅紫的薄光。渐渐地，大地、树木、田垄、村屋，撩开了影影绰绰的面纱，显露出朝气蓬勃的美景。母鸡咯咯地啼叫，带领一大群绕膝的鸡崽四下觅食，相互拥挤追逐着，绒球般的个儿，尖嫩的叫声，组成了一支不大不小的行军队伍，倒也壮观。鸭子也按捺不住了，迈着短厥厥双脚，伸着扁圆的长嘴，持着端正的位势，踱着四平八稳的方步，“嘎嘎嘎有节奏地叫唤，仿佛饱学之士的琅琅书声。老鹅从来就是“目中无人”，它们是不会甘心落后的，骄傲地引颈扑翼，高视阔步，也一个劲地昂叫，神气十足，大有不可一世之势。
在鸡鸭鹅清晨奏鸣曲中，狗儿也决不会甘于寂寞，尤其是喜欢凑热闹的小狗，机敏地挺起耳叶，摇着尾巴，纵前跳后，狺狺汪汪，成为一种多声部的自然和声，这是晨曲中不可或缺的一种温馨、和谐的伴音。
其实，故乡的美妙旋律又何止这些呢？我站在村头，临风招展，看着生趣盎然的草木，滋润万物的朝露，聆听充满生机的晨曲，顿感天地间生命的可爱和完美，这岂不是古今诗人所争相吟咏的伟大诗篇吗？一种超俗的感觉，顿使我跳出都市人的心的藩篱，形成对故土的痴，对故乡无限的情，对家乡人深深的爱，在美妙和谐的晨曲旋律中不断地升华……
1、阅读全文，你可以知道，演奏故乡晨曲的主角有哪些？
2、文中划线句子“另一种美妙的奏鸣曲又开始上演了”中的“另一种”指的是什么？这个句子在文中有何作用？
3、文中许多句子写得十分生动形象，富有情趣，试找出一例，加以赏析。
4、文章结尾一段中“一种超俗的感觉”，指的是什么感觉？
5、“故乡的美妙旋律又何止这些呢？”是呀，在我们的身边，不也是有许多美妙的旋律吗？你能举一些例子吗？
参考答案：
1、公鸡、鸟儿（包括喜鹊和麻雀、雏燕）、母鸡、鸭子、老鹅、狗。2、另一种指的是母鸡、鸭子、老鹅、狗它们演奏的声音。这个句子在文中起到承上启下的过渡作用，前面写的是鸟儿们的声音，下面写的是家禽、家畜的声音。3、例：莽莽苍穹绽露出的丝丝缕缕透漏红光的晨曦，终于把栖息树上的百鸟也催醒了。赏析：这是另一个主角的登场，在熹微的晨光中，鸟儿出场了。其中“催”字，写尽了清晨自然的美妙和神奇，鸟儿仿佛是被人叫醒似的，生动形象，透露着温暖的气息。4、指我“站在村头，临风招展，看着生趣盎然的草木，滋润万物的朝露，聆听充满生机的晨曲”的时候，感觉到的“天地间生命的可爱和完美”。5、例：亲人叮嘱的声音，老师教导的声音，同学关爱的声音，汽车的喇叭声，小贩的吆喝声，邻居结婚的鞭炮声……
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